ＶＫ：Ｄａｉｌｙ

開學第一個單元「玩具總動員」，為了想活動內容，我上網查了許多資料，
要讓我們班孩子能夠動手做，又是他們所熟悉的玩具內容，還真有點難找哩 
後來我找到了一個類似像親子讀書會的相簿，叫做「媽媽PLAY親子聚會」，
他們會針對某些繪本進行延伸活動，我參考了這些idea，拿到我們班實驗看看。
要準備哪些材料呢？
就是下圖中這些而已，
我們班因為孩子的程度都太重啦~
所以我幫忙準備每人一份不同形狀的標籤貼紙，
功能好一點的可以自己撕貼色紙來設計。
 
貼好之後就大概是這個樣子
 
在紙盤的中間畫個十字，讓氣球棒托可以穿過去，再用膠帶固定住位置。
  
這是底部的樣子
 
完成的小孩認真地玩著自己製作的陀螺
看似簡單的陀螺，轉起來也很繽紛漂亮呢
 
今天每個孩子都很棒，能夠自己完成，
並且可以配對圖卡、實際的陀螺&自己製作的陀螺，
聽障生更可做出「陀螺」的口型及發出微弱的聲音，
比起上學期真的進步好多，老師我也感到很欣慰呢 
簡單的美勞活動，
分享給大家，可以讓小小孩動手做做看唷！

開學，乃家常便飯 Orz
但是暑假過後的那個開學，的確會讓人很不爽啊~
我是媽媽、是老師、是老婆、是女兒、是姐姐、是媳婦、是孫女、是大嫂...
每個禮拜這些身分都是重疊地存在著，
想要扮演好每個角色還真是難，不僅困難、也為難。
每天早上一樣是鬧鐘在6:20響起，
但我在那之前就會起床，先整理好我的一切才去叫Ryder起床，
有時候Ryder會五點多就醒來且不願再睡，
這種情況就要帶著他一起進廁所梳洗，不然他會哭到不行~
7:00準時送到保母家，交代一下前一天晚餐及睡覺的情形，
接著便在Ryder招財貓式的「媽媽bye-bye」下，開始了一天的工作，
一個禮拜忙主教、一個禮拜忙協助、還有不時穿插的行政工作，

開始踏入學前特教這個領域之後，所有的特殊教育班型都待過了，
無論是學前資源班、不分類巡迴輔導班或是學前特教班，
也因此接觸了不同障礙類別的孩子、不同風格的老師及各式各樣的家長，
在這個把「融合教育」和「零拒絕」做為口號的教育環境下，
我眼中所看到的教育現況又是如何呢？
我想先問問看，如果你是一名幼兒園老師，班上有2-3名特殊生，
請問你會怎麼跟小朋友解釋/說明他們的狀況？
一般教師甄試口試的時候應該也會有「如何在園內進行特教宣導」的題目吧?!
但我在教育現場所見的是最真實的一面，
當老師脫口而出、或在團討時與全班孩子們講的話，
基本上大概就離他的特教理念不遠了 (苦笑)
我聽過的說法有：
(1)  他年紀小，大家要讓他 
  → 然後就有孩子說「老師，可是這是我先拿到的，為什麼要讓他？不公平」
(2)  他學習比較慢，有的人學一次就會，他可能要學好幾十次才會 
  → 通常小孩會稍微忍耐一下，只要不是跟他們搶玩具好像就不會起衝突...
(3)  他們就像小baby一樣需要人家幫忙 
  → 所以你可能會看到一個長得很高大的智能障礙孩子被身旁的小朋友說「弟弟小baby，手手不可以這樣喔」
我不會評論任何一個老師的講法，
只是如果可以，我會希望以更接近事實的內容來跟孩子解釋。
我曾經看過最圓融的一個融合教育現場是在桃園縣擔任學前特教巡迴輔導老師的時候，
那位孩子是重度的肢體障礙，坐輪椅、張力高、講話很慢且不清楚、所有動作及自理皆無法自己完成，
小朋友一開始上學並沒有覺得哪裡不對勁，
雖然她坐輪椅，他們也只是覺得是台很大的嬰兒推車。
可是漸漸地，他們會發現... 為什麼她不能自己刷牙？為什麼她要人家餵飯？
為什麼體能課的時候她都只能在一旁休息？為什麼我們要幫她剪紙、她也有手啊...
有一次在團討主題「健康的身體」的時候，終於有小朋友勇敢的提出問題，
「老師，那XXX的身體是怎麼了？為什麼跟我們不一樣」
只見老師一邊拿著人體神經圖一邊從容地說~
「你們看這個圖，這是我們昨天討論的圖，
 我們有說過大腦管很多神經，這些神經是控制我們所有的動作，
 所以你可以爬、可以跳、可以走路都是因為你的神經很健康。
 那為什麼XXX不行呢？
 因為她從媽媽肚子裡要生出來的時候受傷了，所以神經不健康，
 管手的神經歪掉了、管腳的可能少一條、管嘴巴的也可能比較短，
 所以她才會有很多動作不能做。
 可是老師問你們，XXX有因為這樣就不愛上學嗎？
 沒有吧~ 她還是每天都笑瞇瞇的來，從來就沒有哭過喔！
 雖然不能跟大家一起上體能課玩遊戲，可是她在一旁加油都是最大聲的，
 雖然作美勞的時候需要你們幫忙，可是背唐詩的時候都是班上第一名啊！
 老師這樣講你們可以明白嗎？」
班上的孩子是中大班混齡，似懂非懂，但是卻一起轉頭給了那位身障小女孩大大的微笑，
當然這位老師從一開始就給這個特殊生參與班級活動的機會，
用學生能力所及的方法來讓小朋友明白 『我也是你們的一份子，我跟你們沒有什麼不同』
一個學期過去，小朋友在歲末的許願樹上幾乎都畫或寫著「我希望XXX可以趕快走路」、
「希望XXX開刀順利趕快一起玩跑步遊戲」、「我要跟XXX唸同一個國小才可以照顧她」....
這位老師很誠實告知班上小孩有關特殊生的狀況，
從來不敷衍的說「他比較小啦」或是「他就不會，你幫她一下就好了」
我很欣賞她的作法，也期望有更多像她這樣接納的普通班教師。
特殊教育，顧名思義就是「特殊」，
除了每個身心障礙孩子的狀況跟程度都不同外，
老師給予的教學方法跟目標也不同，要讓一般孩子接受並包容他們實在不容易，
更遑論社會上普羅大眾了....
我現在在班上面對的是特殊生，但偶爾還是會有普通班的小朋友問我「他們怎麼了？」
我會很誠實的告訴他們狀況，雖然不曉得他們能不能懂，
但至少我往我想做的那個區塊邁進了。
以後我的孩子上學也許班上也會有特殊生，或是在路上都會見到，
我會怎麼告訴他呢.... 
你會怎麼教導你自己的小孩呢....
是該好好想想。

還記得去年的八月中旬，超人先生陪著我到中壢找房子，
一天以內我們就決定了現在在這邊租的套房，也搞定了停車位及網路，
雖然不是我第一次自己住，但內心卻無比的緊張和不安~
在台北的10年就跟外公、外婆住對面，
不想待家裡，走路10分鐘就可以到阿姨家找表姊玩，
跟他們一起逛街看電影吃吃喝喝，
還有可愛的迷妹，也幾乎是隨摳隨到的路線。
但到了中壢，沒有親戚朋友在這邊，
而且在人生地不熟的地方我竟然還要巡迴輔導，
God 我都需要人家輔導我了~
不過人生就這樣，一邊搞清楚工作、一邊籌備著拍婚紗、訂婚和結婚的事情，
雖然忙碌，雖然遇到許多機車的事情，但重要的是我們完成了終生大事。
沒想到緊接著是更刺激的事情，肚子裡來了一個小寶貝，
天知道我人生第一次用驗孕棒竟然是自己一個人在中壢使用，
我到現在都還記得當時的心情，
有點開心、有點驚訝、有點意料中、又有點意料外，
但是絕大部分的心情是「呆到腦中很空白」。
時間過得超快喔~
小秘密在我肚子裡也住了30週，每天陪著媽媽上班下班、吃飯走路、玩遊戲...
一直想趕緊調回台中，也因為校長的幫忙、還有集結了各方的好運跟祝福，
終於能夠如願。
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人生每個階段有不同的任務及目標，
曾經我抱怨在媽媽生病的時候為什麼我反而是代理教師，感覺上無法過安穩的日子；
我也覺得老天爺總是造化弄人，讓我一路上都得跟超人先生分隔兩地；
但好笑的是，邊罵邊不爽，我也把這些困境都熬過來了。
現在 「 桃園縣階段性任務---達成 」 是時候該回到我溫暖的家了!
小秘密，準備好了嗎？
下個週末 就跟媽咪一起回台中囉！
 

今天幫忙站導護, 站的位置是幼稚園小孩上學的側門,
那跟我平常的導護位置不同, 也是我第一次看著每個我認識的孩子上學。
上學嘛~不就是這樣？
下車、背好書包、拿餐袋、走進學校,
可是就這麼短短的幾分鐘, 還是看到好多好多讓我感動的事情。
 
寶貝啊~你們知道嗎？
當你們仰著稚嫩的臉龐、露出如陽光般溫暖的笑容, 開心的說著洪老師早,
然後跑過來抱著我, 說好高興今天是我在門口接他們,
那種內心的波濤洶湧我真的完全無法用文字來形容~
看到好多爺爺奶奶牽著大的抱著小的, 一起走路來上學;
外籍媽媽好努力地牽著可愛的小孩, 用不標準但好有誠意中文跟我問好;
特殊生的家長送他們的寶貝到學校來接受我們的服務, 他們很努力的說洪老師早ㄤ (發音還是有點 XDDD)
這一切也許每天都這樣發生著, 卻是我第一次好好的享受,
突然覺得責任重大, 有這麼多孩子最初的教育是在我們手中,
家長把這個任務託付給我們, 不是嗎？
我真心的喜歡這個職業, 從我大一到幼稚園試教開始, 從來沒有改變過;
我也努力希望更充實自己的專業, 向自己的極限挑戰。
秉持著這樣的想法跟衝勁, 希望我明年七月有好消息。
 

如果每天我都能夠笑咪咪, 那該有多好
我知道這就是人生, 這就是職場, 這就是出社會可能遇到的情況,
但我多麼希望可以遇到像我一樣的人,
主動關心、噓寒問暖...真的沒有這麼難~
我知道實習老師總是被當免費勞工用,
說真的能學到的東西很有限, 畢竟實際上場的機會少,
所以我入班的時候總是盡量主動找她們講話,
問問她們適不適應？累不累？ 特殊生的狀況會不會很棘手？
我不曉得她們會感覺如何, 但我希望能讓她們覺得 啊~有人懂我 的感覺。
我走貼心路線啊~ 可是總是無法也遇到貼心的人,
我只是需要人關心, 需要那種「我們是一體」的感覺,
雖然是代理教師, 雖然有很多還不懂, 我難道沒有權力跟你們一樣開心教書嗎 (又想哭了)
  
這麼開心的笑  有多好啊 
 

從小到大, 我幾乎沒有像現在這麼忙~
唸書以來我很少熬夜,
初中很OK,
高中總有一種得過且過的心態,
而且處在直升班也不斷有喘不過氣的壓力,
我乾脆一整個放輕鬆, 擺爛~所以不用熬夜~反正也沒用   
大學快樂開心,
我還記得大一第一次唸原文書, 是項老師的教育心理學,
期中和期末各考一次試, 我是班上唯「二」兩次都及格的人,
好像開啟了我喜歡心理學的門,
也開始和心輔系糾纏的人生。
當然凡事總有例外,
在NTNU寫論文拼死拼活拼兩年畢業的期間,
我倒是有幾次大熬夜的經驗,
畢竟那是人生第一次自己要做這麼多恐怖的事情咩 XD
可是我再一次強調~~~我怎麼也沒有想過現在可以這麼忙！
我的下班時間愈來愈晚, 從準時5點半下班, 開始不斷變化~
6點~6點半~前天是9點半！！！
好一個3年900萬的圖書計畫, 好一個心理系,
1/9 到 1/15 扣掉週末沒工作, 我整整key了2500個左右的人名,
現在要開始用 PsycInfo查他們的著作,
還好實驗室大家都很幫忙, 還好我有朋友每天陪我晚回家~
當回到家之後, 累得要命、沒有時間唸書,
可能還要面臨1點半.2點半或3點半被外傭按門鈴叫醒去哄外婆睡覺,
因為她也快要招架不住日夜顛倒的外婆~
唉！再加上生理期和一直沒好過的感冒~
有沒有這麼幸運啊！

今天是天氣很晴朗的星期三,
每每到了Wednesday, 我總是開心,
原來是因為一個禮拜的工作天已經過了一半,
整個心情也輕鬆了起來。
雖然今天是一點也不輕鬆的星期三,
我卻覺得心情很滿很滿  
一早到學校就先跟老師check團體施測的問卷,
等了四十分鐘之後, 老師還是要我用原本的版本下去施測,
於是我開始認真的排版、列印及拿到店裡去影印,
雖然是跟學生們通知12：30開始施測,
我還是提早了半個小時到預定的地點,
果然在10分鐘之內就有學生到教室,
就這樣一個多小時過去, 今天所有敲定時間的人也都到了,
即使在等待他們填寫問卷的時候我偷偷寫了卡片 (這句話請當作沒看到)
算是順利完成第一天的施測。
收好問卷, 從施測地點走回辦公室時,
我同時發現了外面的好天氣,
 
看著閃閃發光的草地, 真的好想找幾個好姐妹一起在那兒野餐談笑。
我喜歡在冬天裡沐浴在陽光下,
這個時候可以不必擔心曬黑的問題,
只要盡情享受這種溫暖就好。
連鴿子也出來遊戲, 他們也和我一樣喜歡這樣溫暖的好天氣嗎？
要進到系館的石階上, 發現了它~靜靜躺在那兒~
原來, 葉子也在做日光浴呢！
下午跟美國 UC, Santa Cruz 的素華學姊聊了一下研究的事情,
很佩服學姊年輕輕輕就可以在那邊任教,
也很喜歡學姐講話那種清楚又可親的語氣,
我想我很榮幸可以幫忙學姊完成她研究的一小部份,
也很謝謝老師給我這個機會,
我在工作滿3個月的這一天, 得到了另一個令我成長與學習的禮物。
也許因為天氣好, 我有好多話想講,
可是這個12月跟過去的12月真的很不一樣~
It's a magic December

該怎麼說這個月咧~
office的事情開始比較多了些,
除了固定每個月報薪資還有實驗室的支出外,
博班學姐的下一波研究也開始 蠢蠢欲動 (這樣形容是對的嗎？)
於是這兩個禮拜我開始化身為親切的電話客服人員,
詢問家長參加下一個研究的意願,
唉~超怕被當成詐騙集團的啊！

每天都有很多煩惱的事, 也有很多快樂的事~
我有時候是個心思很縝密的人,
但我也不諱言~平常生活我卻神經大條到不行!
明天就是工作滿一個月的日子, 我不知道我到底做得好不好,
可是從學姐的口中說出：「還好有你的幫忙讓我事情變得很順利」
或是從助教那邊聽到：「Lay老師應該很高興可以有你這個助理」
我想~至少我還沒有丟NTNU的臉~還好還好